Virtuaalne reaalsus, mis pakub reaalse kirjaoskuse ja arvutusoskuse õppematerjali

OSKA konverents - Jaak Nigul, Marcus Ehasoo, Anna Gramberg, Hendrik Voll (Aprill 2019).

Anonim

Virtuaalne reaalsus läheb kaugemale puhtalt meelelahutusest, et saada kirjaoskuse parandamise potentsiaalseks vahendiks, ja Otago ülikool on üks ülimalt laiaulatusliku lähenemise taga.

Otago ülikooli infoteaduse osakond on töötanud koos Methodist Mission Southern'iga, et uurida täiesti uut viisit, kuidas aidata kinnipeetavaid Milburni Otago paranduste rajatises lugemis- ja kirjutamisoskuste parandamiseks.

Tekkinud prototüüp on osutunud nii edukaks, kontseptsiooni kujundamisel on kompaniid Animation Research Limited ja Methodist Mission Southern - Ngati Kahungunu toel.

Virtuaalreaalsus (VR) kasutab simuleeritud keskkonna loomiseks arvutitehnoloogiat. Selle asemel, et vaadata ekraani nende ees, on kasutajad kogenud kogemuste sisse ja suudavad suhelda kolmemõõtmeliste maailmadega.

Otago infoteaduste osakond on viimase kümne aasta jooksul olnud esirinnas virtuaalse ja täiustatud reaalsuse funktsionaalse kasutamise uurimine; mille eesmärgiks on leida reaalmaailma probleemide lahendamiseks mõtestatud viisid.

Metodisti missioon Lõuna-ettevõtete arendusjuht Jimmy McLauchlan pöördus informatsiooniteaduste rühma poole, sest sotsiaalagentuur soovis ümber mõelda, kuidas kirjaoskust õpetatakse inimestele, kes sageli läbivad pragusid - eriti vanglates.

"Uusi lähenemisviise oli vaja ja me arvasime, et uurimis- ja arendustegevus võib aidata meil väljaspool kasti välja mõelda, " selgitab McLauchlan.

Doktorant Jonny Collins tõi vajaduse ja tehnoloogia kokku prototüüpideks virtuaalse reaalsuse rakenduseks, kasutades õppurile tuttavat ja motiveerivat seadet - simuleeritud autokoolitust. Jonny töötas koos Mission Southerniga, et integreerida hariv sisu, ja kohalik ettevõte Animated Research Limited pakkus abi panoraamkeskkonnale.

Dunedini linnavolikogu tunnustas ka oma potentsiaali, kuna GigCity ühenduse fondist tulid projekti rahastamiseks vajalikud vahendid, mis on loodud Dunedini kogukonna, õppimisvõimaluste ja tööjõu võimaluste arendamiseks.

Ülikooli infoteaduse osakonna juhataja professor Holger Regenbrecht ütleb, et juba on mõista, et inimesed saavad keelekümblusest õppida mõnda teist keelt nii reaalmaailma kontekstis kui ka virtuaalset reaalset tehnoloogiat kasutades.

"Meil oli hea, kui suudaksime katsetada ideed, et lugemist õppida saab ka virtuaalse reaalsuse keelekümbluse abil teatavas konkreetses kasutajagrupis sihtrühma jaoks."

"See huvitavam ja asjakohasem keskkond võib aidata õppimist ja parandada kinnipeetavate kirjaoskuse taset, parandades sellega rehabilitatsiooni ja integreerumist ühiskonda, " ütleb professor Regenbrecht.

Ta ütleb, et ülikool soovib nüüd virtuaalse reaalsuse piiride laiendamist, et paremini mõista liidese arengut ja tõestada VR-i kasutamise võimalikkust sel viisil, avab nüüd uusi võimalusi uurimistegevuseks.

Kuid teadlased ei ole mitte ainult vastanud mõnele tehnoloogilisele küsimusele, vaid teevad seda ka väga reaalse vajaduse rahuldamiseks, mis toob kasu kogukonnale.

"Eeldatakse, et virtuaalse reaalsusega seotud kontekstipõhine õppimine on märkimisväärne rahvusvaheline huvi. Usun, et selline keelekümbluse tehnoloogia võib viia muutusteks õppimisse, " ütleb professor Regenbrecht.

Samal ajal annab see ülikoolile positiivse võimaluse ühendada äri ja kogukond.

Prototüüp on 360-kraadine virtuaalmaailmaprogramm, mis hõlmab auto kokkupanemist autotööstuses, konsulteerides tegeliku autotööstuse remondiga, et tagada virtuaalmaailm reaalses keskkonnas.

Prototüüp-mudel on juba tutvustanud hariduskonverentsil Los Angeleses, USA-s.

Loodetakse, et lõpuks kasutatakse seda programmi Kirde- ja arvutusoskuste harimiseks kinnipeetavatega Uus-Meremaal asuvates vanglates.

menu
menu